一、教材简说

影子“就像一条小黑狗”，“它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。

本课的教学重点是识字、写字，朗读和背诵课文。

二、学习目标

1．认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画“”和“”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．学会识别“前、后、左、右”四个方位。

4．认识有关“影子”的一些现象。

三、教学建议

（一）识字写字

1．识字。

（1）本课11个生字中，“前、跟”是前鼻音，“影、常、朋”是后鼻音，“常、着”是翘舌音，要注意引导学生读准字音。

（2）在识记生字过程中，既要引导学生用多种方法记字形，又要提倡整体识记。如，“影、前、常、黑”等字不宜拆分成部件来记，整体识记反而更好。“狗、跟”可利用形旁表义的特点来认记；还可联系以前学过的熟字认识“着、朋”。

（3）结合“狗、它”的教学，认识偏旁“犭”和“宀”。

（4）可以采用以下方法巩固生字。

摘果子：将生字贴在果树上，学生摘下自己认识的“果子”即奖励五角星一颗。

找朋友：教师出示生字的汉语拼音，请学生以最快的速度从自己手里的字卡中找到相应的生字，并读出来。

找字组词：教师出示“看”，让学生从本课生字中找出与“看”字形相似的字，再分别口头组词。

还可利用同桌互考、小组开火车等方法复习生字。

2．写字。

（1）新笔画“竖折折钩”是本课写字教学的重点。教师可利用一截彩色电线，由“竖”弯成“竖折折钩”，在动态的演示中帮助学生了解笔画形状，知道是一笔写成的。本课要求书写的三个字中有两个字有“竖折折钩”这一新笔画，要求学生先找一找，然后再用铅笔描红。