3 小小竹排画中游小学语文?人民教育出版社?课程教材研究所

中:最后一笔竖要写在竖中线上。

 

(二)朗读感悟

 

1.让学生读读课文,画出不懂的词句。先同学之间答疑,解决不了的问题,教师再作指导。可借助插图、投影片或多媒体课件帮助学生理解词语。如,“竹排”,可通过看图,让学生知道“竹排”是用竹子扎成的筏子,是江南水乡的一种水上交通工具。然后演示小竹排的活动状况,让学生知道“顺水流”的意思。又如,指导学生看图或投影片,让学生懂得“密”是树木很多,一棵挨着一棵,而且枝叶茂盛。“禾苗”是指水稻的幼苗。“绿油油”是形容禾苗颜色浓绿,而且有光泽,说明禾苗茁壮,长势喜人。江南一带小河多,河里有许多鱼虾,那里还种了很多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以叫“江南鱼米乡”。拉动投影片或演示课件,让学生感受江南水乡像一幅美丽的图画,小小竹排就像在画中游。

 

2.在了解感悟课文内容的基础上熟读成诵。要求学生一边读一边想象诗歌所描绘的江南水乡的美丽风光。鼓励学生用适当的语气表达自己的感受,如,“小竹排,顺水流,鸟儿唱,鱼儿游”可读得轻快些,表达出喜悦、欢快的心情;“江南鱼米乡,小小竹排画中游”读得缓慢些,以表达赞美的感情。让学生在反复朗读的基础上背诵。

 

(三)实践活动

 

1.课外收集有关介绍江南风光和物产的图片、照片,张贴在教室里,供大家观赏。

 

2.学生展示自己旅游时拍摄的照片,向同学介绍旅游景点的美丽风光。

 

(四)教学时间

 

教学本课可用23课时。

 

四、教学设计举例

 

例一

 

(一)课题导入

 

读课题,先理解“游”的意思,再理解课题的意思。

 

(二)范读课文,整体感知课文内容

 

播放小竹排在画中游的课件,配乐范读课文。也可以播放课文朗读的录音。

 

(三)初读课文,学习生字

 

借助拼音读准字音,读通句子,小组交流记字方法。

 

(四)朗读感悟

 

创设情境,使学生入情入境地朗读课文,感受江南水乡的美丽、富饶。

 

1.播放“小竹排在画中游”的课件,请学生说说小竹排顺水流,如果你坐在上面会看到哪些美丽的景物?(鸟儿、鱼儿、树木、禾苗)读有关句子,理解“密”、“绿油油”。