学生借助拼音读课文，画出生字，自学生字读音，记忆字形，教师检查自学情况。

（三）朗读课文，感悟课文的语言美

1．学生读课文，可在喜爱的句子或词语上做个记号，多读几遍。

2．让学生用自己喜爱的形式来朗读诗歌，表演、交流，并集体评议。

（四）熟读课文，练习背诵

（五）复习巩固生字词

（六）指导写字

（七）完成课后练习“读读说说”

（八）扩展活动

1．以“我们的学校最漂亮”、“我们村最……”或“我们社区最……”为题练习说话。

2．绘画说话，拓展思维。

请学生画想象中的“漂亮的小学堂”。在实物投影仪上展示作品，并介绍自己想象中的“漂亮的小学堂”。