一头牛，两匹马，

三条鱼，四只鸭，

五本书，六枝笔，

七棵果树八朵花，

九架飞机十辆车，

用错量词出笑话。

(王晨湖)

（四）教学时间

教学本课可用2课时。

四、教学设计举例

教学思路：从图入手，在读文中认字。

(一)谈话引入

图上画的是什么地方的景色?两个孩子看见了什么?

(二)出示课题

听教师朗读，板书课题，解释“里”。

(三)自读课文

你就是图中的小朋友，我们一起去感受小山村的美丽。大致了解“烟村、亭台”的意思。

(四)自学生字

画出课文中的生字，先自己读准确，再读给同桌听。

(五)检查自学情况

做找朋友的游戏。重点指导读准“三、四、十”。

(六)指导朗读课文