(三)课后练习

本课课后练习中安排了一项“读读想想”，目的是进一步扩展学生对会意字的认识，通过读词语了解四个字的意思，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。结合这项练习，可以组织学生围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动。

(四)实践活动

可以将“读读想想”中的四个汉字，仿照课文的形式编成韵文；可以在自己认识的汉字中寻找会意字并编成儿歌；还可以讲一讲有趣的汉字故事等。在学生充分准备的基础上，可以开一个展示会。

(五)教学时间

教学本课可用2课时。

四、教学设计举例

(一)形象揭题，趣味识字

1．出示红日图和汉字“日”，引导学生观察想象，感受太阳的明亮。

2．出示明月图和汉字“月”，提示学生注意月亮也很明亮。

3．认识一个生字“明”，读准字音，猜猜字义。

(二)举一反三，自学生字

1．出示“鱼”的图和汉字，“羊”的图和汉字，教学生字“鲜”。

2．分小组运用学到的方法学习其他生字。

3．课堂交流，学习生字。

(三)诵读韵文，巩固生字

1．自己借助拼音读通韵文。

2．同桌合作读熟韵文。

3．自我展示读韵文。可以鼓励学生背诵。

(四)扩词造句，拓展认识