(五)教学时间

教学本课可用2—3课时。

四、教学设计举例

例一

(一)动画激趣

1．大屏幕播放动画《秋天的菜园》。(配上乐曲《小燕子》)

2．看了动画，说说你认识哪些蔬菜，简要说说它的样子。

3．背诵儿歌《菜园里》。

(二)故事导入

1．导入：是啊，秋天的菜园多美啊!菜园边有一座房子，可爱的小燕子和燕子妈妈就住在屋檐下。听，一个有趣的故事发生了。

2．大屏幕播放根据课文插图制作的动画，教师简述课文内容。学生一边听一边欣赏。

3．交流：听了这个故事，你知道了什么?

4．过渡：这个有趣的故事叫《一次比一次有进步》。(出示课题)

5．读课题，学习生字“次”。

(三)初读课文，读文识字

小组合作学习，采用自己喜欢的方法读书、识字。如，一人读生字，一人介绍自己识记生字的方法，一人领读带有生字的句子，一人读整个自然段。

(四)学生汇报交流，教师点拨指导

1．学生分小组上台交流小组合作学习成果。

在汇报交流的过程中，同组的组员之间、台上小朋友和台下小朋友之间，可以相互补充。

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