生：呜──

师：小燕子家到啦!小燕子家菜园里的蔬菜真多呀，我们一起来看看。

(二)看课件，说出蔬菜名称

播放《菜园里》课件，学生边看边大声说自己认识的蔬菜名，并说说它们的样子。

(三)导入新课，初读课文

1．师：屋檐下，燕子妈妈正在迎接我们呢。它说它要开始考小燕子了，让我们一起来看看吧!

2．学生自由读课文，遇到生字，画一画，多读几遍，读准字音。

3．学生自己识字，用自己喜欢的方法记忆生字，再与同桌交流自己是怎么记住这些生字的。

4．检查交流自主识字情况，教师指导点拨。

(四)指导朗读，理解感悟

1．师：小朋友，刚才，我们一起看了燕子妈妈考小燕子的过程，请你再仔细读一读，想想：小燕子去菜园看了几次?每次看到了什么?燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进步?除了小燕子的发现，你还发现了冬瓜和茄子有什么不同？(躺、挂)

2．讨论交流。

3．小结：小燕子一次比一次观察得认真、仔细，一次比一次有进步。

4．指导分角色练习朗读。

5．师：燕子妈妈刚才悄悄和我说：小朋友们和小燕子一样聪明、能干，在它家认识了那么多汉字朋友，学它们说话一次比一次有进步，真了不起!

生：谢谢燕子妈妈!

师：好，时间差不多了，咱们把在燕子妈妈家认识的汉字新朋友带回学校，跟它们做好朋友吧!我们乘坐“聪明号特快列车”回学校吧!准备好了吗?好，出发!

生：燕子妈妈再见!呜──

师：XX学校到了