2．学生借助拼音自由读课文，并画出生字。

3．学生分组朗读，互相帮助，读准字音。

(三)朗读感悟

1．学生分组朗读，反复练习，把课文读正确，读流利。

2．师生交换读，互听互赏。

教师读时，学生认真听，可以模仿；学生读时，教师仔细听，根据实际情况进行指导。

3．完成课后“读读连连”。再说说还知道什么动物也会在雪地里画画，画出来的是什么画，还知道什么动物也要冬眠。

(四)巩固积累

1．指导背诵。

2．巩固生字。

(五)指导写字

(六)实践活动

阅读有关动物的儿歌。

五、资料袋

冬眠

某些动物，如，蛙、龟、蛇，在冬季寒冷、食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不动，等到第二年春天再恢复正常的活动。蛙类是冷血动物，它本身的温度能随着外界温度的变化而变化。冬天，外界温度很低时，它的新陈代谢作用十分缓慢，处于休眠状态，所以虽然不吃不喝，也能够维持生命。