【设计意图】用学生喜欢的游戏做学前热身，调动学生的学习积极性，使学生一入课，就集中注意力。

（二）学习音形及整体认读音节ying

1．学习ɑng、eng、ing、ong的音形。

（1）出示儿歌《彩虹》。

雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥。赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。

师：你们好听的声音把天上美丽的彩虹都吸引来了，它还带来了一首好听的儿歌呢，你们想读读吗？

（2）快来自己试着读读这首好听的儿歌。生自由读儿歌。

（3）师：这首儿歌里面还藏着我们今天要学的复韵母呢！你能找到它吗？

【设计意图】用儿歌引入，使拼音教学与生活的语言环境密切联系起来，降低学习这四个复韵母的难度。使学生喜欢学，乐于接受。

（4）出示ɑng、eng、ing、ong，说说你发现了什么？

预设：都有“ng”。

评价：你有一双慧眼，发现得很有价值。正因为有它，所以我们把带了“ng”的韵母叫后鼻韵母。快来听听老师怎样读这个新朋友吧！看谁观察得最认真，学得最快。

（5）发“ng