2．善观察，学会自主学习。在学习j、q、x与üe相拼的音节，可鼓励学生大胆实践，发现拼读的规律：小ü小ü有礼貌，见到j、q、x就去点。

3．多拓展，丰富学生词汇。儿歌中共有四个要认识的字：“月儿”的“儿”：“儿”的读音和“子”一样，单独出现或在词头读“ér”，如，儿童、儿女；在词尾有的读轻声，如，“花儿、鱼儿、月儿”。“大河”的“河”，“学校”的“校”，可以用扩词的方式，丰富学生的词汇。

四、教学过程

（一）看图说话，认读正音

1．老师带来三幅图片，通过图片猜一猜，咱们今天学习哪些复韵母。

2．教学复韵母ie。

（1）出示椰树图，让学生说说图上画的是什么。

（2）学生说话过程中，教师随机正音并出示复韵母ie。教师示范读音，学生模仿。注意提示发音要领：先发i音，紧接着发ê音，而不是e音。

（3）出示ye。学生认读，与ie比较学习。ie和ye读音相同，ie是韵母，e前是小i；ye是整体认读音节，e前是大y。

（4）出示ye的四声，学生认读，配以手势，同桌练习。

3．教学复韵母üe。

（1