（1）“拼音小博士”的竞赛。

师：先自己拼一拼，再找合作伙伴读一读；选取认真的小组旋转七彩转盘，让其他同学读一读，说一说你们小组读得棒，还是其他小组读得更精彩。祝你们合作愉快！

（2）探究学习。

A．自由拼读。

B．自己组织伙伴竞读。

C．和伙伴合作选择其他组同学读，并学会正确评价，正确欣赏。

D．教师引导评出最佳合作奖，颁发“拼音小博士帽”，评出最佳“评价星”。

E．小组竞读，女生竞读，拉火车读。

（学生兴趣浓厚、情绪高涨。）

［设计意图：这一环节通过各种形式的竞读，意在使学生逐步掌握ao、ou、iu的双拼音节，体现新课程快乐合作、轻松点拨的教学新理念，展示语文的趣味性，同时突破教学难点。］

五、趣味游戏

（趣味奥运赛结束了，大家将得到老师奖励的拼音小博士帽。）

师：现在我邀请大家作为趣味奥运会的颁奖嘉宾，为小狗、小猫、小牛颁发奖品。

师：看我这里有这么多的礼物，请你选择一个为它们颁奖。首先把礼物的名字拼出来，再说说为什么选择它作为奖品？

（口语表达训练。）

出示实物玩具和对应的拼音标签：奥特曼、小猫、帽子、米老鼠、大笨狗、手套、牛奶……

［设计意图：这个练习宗旨是巩固本节课要求掌握的双拼音节，并能够联系生活实际，活学活用，加深印象，同时创设语境，让学生练习完整表达自己的想法，从中也折射出和谐民主、平等、相互尊重的师生关系。］

六、小结

师：今天我们参加了一场有趣的趣味奥运赛，并且认识了三个朋友，也看到了小猫、小狗、小牛在比赛中出色地完成了竞赛项目。相信大家在今后的拼音竞赛中也能取得好成绩！