（1）课件出示：b p d。

 师：小朋友，瞧，这是三兄弟，让我们边读边观察它们都是由什么和什么组成的。（b p d 都是由一竖和一个半圆组成的。）谁来所说它们有什么不同？

（2）手势做拼音操，巩固字母的形。

师：看大家那么会观察，就再来做个“猜一猜”的游戏，这回老师做手势，大家一起来猜，看谁的反应最快。

（二）学习声母j

1．学习声母j的音和形。

（1）师：小朋友真能干！今天老师又带来了三位新伙伴，想不想和它们交朋友？

（课件出示j q x的卡通形象）

（2）教师引导学习j，课件出示母鸡配上j的图片

师：图上画着什么？你能根据图画的内容试着读一读这个字母吗？

生：图上画着一只鸡抬头望蝴蝶，所以我觉得这个字母应该读j。

（3）师小结：是啊，它名字跟母鸡的“鸡”差不多，但是要读得轻一些，短一些。（板书：j）