（三）小组合作学习声母q和x

1．师：仔细观察两幅图，用刚才学习j的方法，四人小组合作学一学，认一认，写一写。

2．学生试读，教师正音。开小火车读，齐读。

3．教师巡视学生合作学习的情况，相机指导。

  （1）学习声母q。

   A、学生根据“七只气球”判断q的读音。

   B、正音：小老师带读，指名读，男女生赛读，齐读。

   C、比较q和j的读音，总结出j不送气，q送气。

D、学生借助图形自编顺口溜，记住q的形。

 （左上半圆q q q ， 像个9字q q q ）

E、书写q：观察田字格的位置，描一描，写一写。

（2）学习声母x。