生练读，指名读，生当小老师领着大家读。

［学过的方法关键是要学会运用，并且培养了学生初步的自学能力。］

4．师：我们再来练习读这三个音节，这次我们采取小组学习的方式，会读的同学教一下不会的同学，大家共同进步，好吗？一会儿，咱们比一比哪个小组的同学全都会读了，老师就发给他们合作学习花。

小组读，全部会读的发给合作学习花。

［通过学生互帮互学，面对面的交流，初步培养学生合作意识。合作学习花的颁发，让学生体会到合作的快乐。］

5．师：小朋友，你们不但会学习，还能帮助不会的同学学习，真不错，现在咱们给    带上声调，你们还会读吗？（出示小黑板）自读，指名读。

6．师：小朋友，你在平时的生活当中遇到过这样的音节吗？选你喜欢的说给大家听。

生：妈妈带我去看晚霞。晚霞的。

生：我们家有一个夹子，夹子的