游戏一：看谁找得准、找得快。

目的：结合“我会读”，巩固已学的6个韵母和10个声母的认记。

准备：学生自备已经学过的6个韵母、10个声母的拼音卡片。

方法：师：“看谁找得准！”生：“看谁找得快！”然后听老师或一位同学读一个拼音字母，大家迅速地在自己的卡片中找出相应的卡片，并一起读一读，看谁找得又快又准。

游戏二：编个儿歌记住它。

目的：结合“我会写”栏目，帮助学生区别形近字母“ｂ—ｄ、ｆ—ｔ、ｎ—ｍ、ｕ—ü”。

准备：初读相关的字母。

方法：

先同桌一起编排儿歌，然后在四人小组内交流。学生编排的儿歌，能够达到有效区别形近字母即可，不必强求一致。比如：

右下半圈ｂ、ｂ、ｂ，左下半圈ｄ、ｄ、ｄ。一个门洞ｎ、ｎ、ｎ，两个门洞ｍ、ｍ、ｍ。雨伞把儿ｔ、ｔ、ｔ，木拐杖ｆ、ｆ、ｆ。乌鸦做窝ｕ、ｕ、ｕ，小鱼吹泡ü、ü、ü。

游戏三：抢红旗。

目的：巩固已学拼音、生字的认记。

准备：小红旗；板画小山坡；声母、韵母、音节和生字卡片。

方法：

1．请几名学生往山坡上贴字母、音节、生字卡片，然后大家自由认读。

2．教师指名以小组为单位进行开火车竞读，并当场计时，读得又快又正确的小组得到小红旗。（也可由学生自找伙伴进行竞读比赛。）