游戏五：拍手歌。

目的：帮助学生区分“b—d、p—q”这两组声母。

准备：编写拍手歌，“你拍一，我拍一，咱俩一块儿做游戏。你拍二，我拍二，编个儿歌唱一遍儿。正6‘b’，反6‘d’，正9‘q’，反9‘p’，谁说错了谁唱歌儿”。

方法：老师带领学生一边读儿歌，一边加上动作进行表演。也可以由两名学生或者多名学生循环做此游戏。

游戏六：儿歌表演《在一起》。

目的：将本课的儿歌改编成课中操，调节学习节奏，进行课中休息。

准备：熟读本课儿歌《在一起》。

方法：本游戏可以由老师一边带领大家读儿歌，一边结合动作进行表演，也可以由学生边读儿歌边自由表演，还可以作为下堂课的课中操使用。

游戏七：过小桥。

目的：认记本课的5个生字。

准备：板画独木桥；石头状的生字卡片、吸铁石。

图17独木桥板画方法：老师将卡片用吸铁石贴在独木桥上，创设一个过小桥的情境。老师：“手拉手，过小桥，桥上有几块小石头，你要过桥就搬走。”学生上台边“搬石头”（读生字并组一个词）边“过桥”。此游戏可重复进行，一个学生过桥后，下一个学生所组的词要与前一个学生不同。