一、教材解读

《一去二三里》是人教版小学语文一年级上册识字部分的第一课。课文是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。村里几座亭台错落有致，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。本课有两幅图，图一描绘了小山村的景象，表现了童谣的意境；图二用十个运动员和十个篮球帮助学生识记十个表示数字的汉字。

二、学情分析

前面的课文都是拼音的学习，孩子们已经接触过汉字，也认识了不少汉字。但是今天这节课，是孩子们第一次学写汉字，具有不同寻常的意义。通过这一节课的学习，孩子们能认识田字格，知道田字格的作用是帮助把字写端正，写匀称，为今后孩子们喜欢写字、写好字开启良好的开端。

三、设计说明

这首童谣朗朗上口，充满儿童情趣，特别是数字一至十巧妙地镶嵌其中，更添趣味。学习这首古诗，不但可以激发热爱自然的情感，还能引发识字的兴趣。教学时，应充分抓住孩子们的兴趣点，运用多媒体辅助手段，把学生带到一个如诗如画的小山村，一边欣赏山村的美景，一边快乐地学习，在游戏、互动中感受学习的有趣，体验成功的快乐，把重点学习识字、写字的目标落到实处。

四、教学目标

1．认识12个生字，会写3个字。认识笔画“一”。

2．正确、流利地朗读课文。

3．初步感受童谣中所表现的景色美。

五、教学重难点

重点：认识12个生字，会写3个字。

难点：认识笔画。

六、教学准备

多媒体课件、生字词卡片。　

七、教学过程

（一）以情激趣，揭示课题

1．出示课文插图，学生仔细观察，说说图上画的是什么。

2．师生描绘图上的景象：不远处有一个小山村，村庄里人不多，只有几户人家。那个小山村周围有许多山，人们还在山里建了好几座亭子，正好可以给路过的客人歇歇脚。路边的树上，草地上盛开着各种颜色的美丽的花儿。多美的小山村啊！今天我们学习的诗歌《一去二三里》，到这个美丽的小山村里去。

3．板书课题：一去二三里，读课题，理解“里”。

（二）朗读古诗，认识生字