《口耳目》教学实录与评析 小学语文·人民教育出版社·课程教材研究所

(生练习写“禾”字)

 

师:大家都很能于,小熊贝贝非常关心我们,第三关的内容我们非常轻松地就能通过。请看第三关:请你跟我一起说。(课件显示)

 

小朋友们表现好,山羊开口咩咩叫。

 

熊猫拍手直叫好,吃着竹子满地跑。

 

学会生字不骄傲,易错地方要记牢。

 

木禾相差只一撇,千万不要弄混淆。

 

兔子长着短尾巴,竖弯钩上一点趴。

 

小鸟不能没眼睛,头上一点要看清。

 

师:同学们表演得真好。再看第四关:抢读生字。(课件)

 

(生抢读)

 

师:我知道这个也难不倒你们,下一关也没问题。(课件)第五关:请你连一连,题目在课本48页。

 

师:那清同学们翻开书48页,用笔连一连。

 

(生连线)

 

师:与正确的答案对照一下,如果全对的同学,请把你的小手骄傲地举起来。

 

(生纷纷举手)

 

师:大家都是英雄,过五关斩六将,只剩下最后一关了:做一个爱帮助别人的好孩子,我(小熊)把苹果运到了自选商场,请你帮售货员阿姨分分类。

 

师:现在请同学们和老师一起来把上节课的六个生字卡片拿出来,加上这节课学习的六个生字卡片,按照不同的类别分分类。看谁分得好,谁就是爱帮助别人的好孩子。

 

(生分类)

 

师:同学们分得都不错。阿姨肯定非常高兴,这一关我们又顺利通过,通常在闯关的时候,最后一关往往是不容易通过的,让我们给自己加加油吧!

 

(生拍手加油)

 

(出示课件。小熊:第七关。你认识这些标牌吗?你还认识哪些字?试着说一说?)

 

国泰大厦工人文化宫

 

大世界太平区红纬路小学

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