学习目标：

1．引导学生观察游戏的过程，培养观察生活的能力。

2．能把自己做过的游戏说出来。

3．交流感受，学习提问。

　　教学重点：说清楚游戏怎样做，怎样有趣。

　　教学过程：

一、　　  情境导入“明游戏”

　　1．师带学生做“我说你做”的游戏。

　　2．这个游戏可不可以一个人自己玩呢？（请生试着自已说自已做，然后谈感受）

　　3．老师小结：做游戏至少要有两个人以上才能玩，大家一起玩才有意思。做游戏能给我们带来快乐，还能让我们交上朋友。老师能和你们做朋友吗？（握手）今天这节课，就让我和我的好朋友一块做游戏，说游戏，好不好？

二、  　　大家一起“做游戏”

　　1．首先，我给大家介绍一个有趣的游戏，这个游戏叫“贴鼻子”。（介绍玩法，而后组织学生玩“贴鼻子”的游戏。）

　　2．同学们都笑得好开心，你觉得刚才玩游戏的时候，谁最有趣？