（5）指名最佳表演者上台表演，配以乐曲。

【古诗词往往用字凝练，意境深远，学生理解有一定困难，对于刚学古诗的一年级小朋友来说，学习古诗词，重在读，不在“懂”，对诗意的理解可以淡化模糊。】

五、写字练习，学写“头”字

【写字练习注意指导的细腻，书写的规范和及时的反馈与矫正。】

六、课堂拓展，欣赏古诗

古朗月行

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

1．出示李白的《古朗月行》范读。

2．自由练读，指名读，齐读。

3．这首诗中，你从哪儿感受到李白写的是月亮？

4．写月亮的诗很多，回家问问爸爸妈妈或别的人，看谁在课外还能背上一首写月亮的诗。

【叶圣陶先生曾说过：“语文学习的外延等于生活的外延”，我们的语文教学应给学生搭建一个开放的、整体的、不断建构的教学平台，让学生在更广阔的知识背景下探索，获得新知，体验生活中的“大语文”。】