模块三：巩固识字。走进课文，朗读感悟，体会情感，巩固认读，快乐书写。

模块四：实践识字。创设模拟超市，将识字与生活结合起来，架设教材与生活的桥梁，倡议学生多在生活中识字。

模块五：绘本阅读。

实施说明

这个教学设计注重了整体性，从识字的激趣到归类、巩固再至课外的拓展，各个模块之间有着必然的联系，生字在各个模块以不同的训练目的重复出现，符合学生的认知规律，使教学更显实效。

学习目标

1.认识本单元53个生字，会写15个生字。认识“竖钩”、“卧钩”两种笔画,“提土旁”、“女字旁”、“竹子头”、“风字框”三个偏旁。

2.掌握“多——少、”“大——小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。

3.了解课文内容，体会文中情感。

4.生活中识字，感受识字的乐趣，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。

模块一：激趣识字

（1课时）

教学流程

通过多媒体课件创设超市、农家小院、菜园等情境，并出示相应的事物名称，激发学生识字的兴趣。

板块设计

板块一：激趣导入

多媒体出示商场的招牌，内部井然有序的商品及老师在商场购物的录像，引导学生观察：这是什么地方？是怎么知道的？

【设计说明：运用媒体，创设情境，导入新课，诱发学生情感参与。】

板块二：自主识字