3．重点指导写好“心、凤”。

（1）“心”字里的哪个笔画你没学过？有没有同学认识这个笔画？（随机出现“卧钩”）

整体观察这个“心”字，看看三个点的方向、位置、高低有什么不同？

再看“卧钧”，它像什么呢？（一个人正躺在床上，抬头弯腿在锻炼身体呢。）

怎样才能写好它呢？（随机边范写边讲清写字要点：起笔轻，运笔渐重，到钧之前要顿一顿再钩。）

学生自己描红、临写，体会写“心”字的要领。

（2）再看“凤”字，整个字像什么？（被风略略吹开裙摆的裙子）

写好“风”最关键的地方在哪里？（学生交流。老师边点拨边范写：“撇”尖与“横折弯钩”的钩底持平，都朝外略斜，写里面的“撇”时要像柳叶轻拂，写“点”要注意与“卜、心”的点进行比较。）

4．学生练习写字，老师巡回个别指导。