《菜园里》教学游戏设计小学语文·人民教育出版社·课程教材研究所
★识字游戏
游戏一:买蔬菜。
目的:巩固生字的认记,认识常见的蔬菜。
准备:制作一些蔬菜形状的卡片,在卡片背后写生字;几只菜篮子。
方法:学生挎着篮子上台“买蔬菜”。如果能正确拼读“蔬菜”背后的生字,就可以把“蔬菜”买走。不能正确拼读,可以向同伴求助,请同伴帮忙“买菜”。此游戏可重复进行。
游戏二:贴标签。
目的:认识常见蔬菜,巩固相关词语的认记。
准备:将几种蔬菜实物(或蔬菜图片)放在讲台上;学生自备一套词语卡片(包含书上的9个词语)。
方法:大家一起走过讲台,一边看蔬菜,一边将词语卡片贴在相对应的蔬菜(或蔬菜图片)上。
游戏三:运蔬菜。
目的:提高识字兴趣,巩固生字的认记。
准备:蔬菜形状的生字卡片;板画装蔬菜的大卡车。
图42蔬菜形状的卡片与卡车板画
方法:请学生帮助农民往农贸市场运蔬菜。读对生字,就可以搬相应的蔬菜上车(请学生把读过的蔬菜状卡片贴在大卡车上面),直到搬完为止。此游戏可重复进行。
综合性游戏
游戏一:填菜单。
目的:结合日常生活复习部分生字,认识常见蔬菜。
准备:学生人手一份菜单和空白的菜单表。
时间
午餐
晚餐
周一
西红柿炒鸡蛋
周二
周三
周四
周五
方法:
1.老师导入:“前两天,我们认识了很多蔬菜,它们能做出好多同学们爱吃的菜呢!”出示菜单(比如西红柿炒鸡蛋、萝卜烧排骨等)。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |