2．请同学先读读这些菜名，并在菜名前写上序号，然后选择几道爱吃的菜，填在下周午餐、晚餐的菜单上，设计一个适合自己的菜单。

游戏二：奇妙的大口袋。

目的：让学生调动多种感官了解蔬菜的特点，增长相关的知识，并进行语言训练。

准备：在一只大口袋里装入不同的蔬菜。

方法：让学生把手伸到口袋里摸摸蔬菜，然后说出蔬菜名称、样子，并结合生活实际说说可以用它做出什么样的菜。此游戏可重复进行。

游戏三：我给蔬菜披衣裳。

目的：通过游戏加深对蔬菜的认识，并练习写话。

准备：蔬菜的黑白图片（包括茄子、辣椒、黄瓜、萝卜、南瓜、豆角、西红柿、白菜、卷心菜等），水彩笔（包括红、绿、黄、紫几种颜色）。

方法：用水彩笔给每种蔬菜画上不同颜色的衣裳，然后在边上写一句和这种蔬菜有关的最想说的话。

游戏四：大菜园。

目的：通过制作蔬菜卡片，主动识字，并增强生活体验。

准备：学生自制蔬菜卡片；每个四人小组准备一大张纸，当作菜园。

方法：

1．贴小菜园。

（1）拿出自己课外制作的蔬菜卡片，在四人小组内介绍其外形、颜色、可以做什么菜。

（2）请学生当农民，把蔬菜“种（贴）”到小菜园里（有时间还可以去认认别人菜园里的菜）。

2．组合大菜园。

（1）老师：“孩子们，我们教室里也有个大菜园，请把你的小菜园贴到大菜园里。”每组选一个代表来向大家介绍本组的小菜园。

（2）介绍完之后，将小菜园贴到大菜园里。

3．小结拓展。老师：“你们瞧，红绿黄紫真好看，菜园里一片好风光。在课外，大家还可以把新认识的蔬菜朋友不断地种到班级的大菜园里，让大菜园越来越丰富、越来越漂亮。”

4日月明

游戏一：摸纸板，猜生字。

目的：通过活动巩固生字的认记。

准备：在纸板上写上若干偏旁（如“日＋月、鱼＋羊、一＋火、田＋力、人＋木、手＋目”等）。