《自选商场》教学设计小学语文·人民教育出版社·课程教材研究所

 

1.谈话:上节课老师说要带大家去自选商场购物,咱们在去购物之前,先来看一段录像,学习学习怎样买东西,看时注意,边看边听,学习怎样买东西,怎样付款,请看大屏幕。

 

2.播放录像:一个小朋友和妈妈一起到自选商场购物,配有学生口气的解说词,画面下面出示课文内容的字幕,学习朗读。

 

1)学习朗读第一节,当第一节课文的字幕出现时,暂停播放,学习读第一节,指导学生读好自然停顿。如:自选商场的东西/真多。

 

2)认识理解“东西”:“东西”是什么意思?回放表现商场东西多的画面,教师说明“东西”的意思,学生识记“东西”二个字,同上节课学习生字的方法。练习用“东西”仿写句子。

 

3)指导怎样读出商品多的特点,初步积累语感。教师范读,学生互读,指名读,齐读。自选商场的东西/真多。

 

4)学习朗读第二节

 

①继续放录像,放至第二节的字幕出现时暂停,问怎样买东西?出示填空:我和妈妈先   ,然后来到    前,        计算出要付的钱,妈妈    。多找几个学生说,让他们懂得怎样买东西。

 

②学习朗读,注意读好自然停顿,如:“我和妈妈/从货架上选了一些食品。收款的阿姨/用电脑很快算出了要付的钱。”同桌互读,自愿汇报读,推选一位读得好的同学领读,齐读。

 

5)学习朗读第三节

 

①说在自选商场买东西和其它商店有什么不同?根据回答引入第三节朗读教学,点击多媒体,屏幕出现第三节的字幕,举例讲解“方便”的意思。

 

②你从那些词语中体会到买东西方便。

 

③练习朗读,读好自然停顿,读出方便的特点。如:在自选商场里买东西/真方便。

 

二、模拟购物,体验生活

 

1.谈话:刚才我们通过看电视,学课文了解了怎样在自选商场里买东西,大家都会买东西了吗?老师考考你们:①看课文中图画,指出货架、收款台、营业员。②说说怎样买东西。多找几个学生说,师生共同校正,互相补充。

 

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