《小兔运南瓜》教学设计小学语文·人民教育出版社·课程教材研究所
学会评价方法,多角度评价。同学之间互相合作,相互讨论,发表自己的观点,听取别人的意见,评价出行之有效的方法。
对于发言积极主动的同学,全班同学给与鼓励。每个同学都争取发言的机会。
自由讲故事
各小组成员讲故事,选派一名代表。
小组代表讲故事,其他小组成员发表自己的意见,说说他们讲的好在哪里?还有什么缺点?
将空缺的第二幅图中画上自己喜欢的方法。
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