（五）自由读，要求读得有感情

（六）练习背诵

教师指图上的景物，学生练习背诵。

（七）背诵全文

（八）指导学生识记生字

（九）分角色朗读课文

（十）想想说说

荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿都带来了快乐，荷叶也一定给小朋友带来了快乐。用“是”说句子，说说荷叶是小朋友的什么。

（十一）指导写字