一、教材简说

春游是孩子们最喜欢的活动。这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢失了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。

故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时，都从不同的方面表示了关心。有的说没有午餐吃将是很难受的事，有的说背包可能丢在哪里。而安东把一大半面包放到玛莎手里，他关心的是玛莎需要吃午餐了。这些关心，玛莎最需要的是什么呢？这个故事童趣盎然，作者的意图蕴含在故事之中，孩子们通过阅读、比较、感悟，就会懂得其中的道理：要用实际行动给予别人最需要的帮助。故事以“小伙伴”为题，旨在通过这个小故事教育孩子要用行动帮助自己的小伙伴。

二、学习目标

1．认识“餐、丢”等13个生字。会写“问、间”等6个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，学习进入角色朗读。

3．有乐于帮助他人的愿望和行动。

三、教学建议

（一）识字写字

1．检查学生的预习情况，看看学生已经认识了哪些字。可以让学生当小老师，教其他小朋友认字。

2．结合生活识字。如，“我们一天要吃三餐饭。餐，因为与食物有关，所以下边是食字底。”

3．结合字义识字学词。

不够“细心”就叫“粗心”；“忘记”与“记得”是意思相反的词。

4．基本字加偏旁识记。如“气—汽”“己—记”。

5．读准字音，注意平舌音、前鼻音和后鼻音。如“餐、矿、粗、共、管”。

6．注意笔画较繁的字的识记。如“糟、糕、餐、概”。

7．指导学生写字。可以先用示范法，再用竞赛法，看哪一个小朋友写得又好又快。教师可引导学生迁移以前学过的书写知识，进行自我指导。如：闭—问、间；你—伙、伴；沙、气—汽。

（二）朗读感悟

1．学生在课文中画出本课的生字和新词，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。