①借助反义词识字；按偏旁归类整理学过的生字，继续感受偏旁表义的特点。

②学习通过换词理解的方法，感受词语的丰富性。如P129“十分用心”。

6． 积累与运用：

① 练习说带有“把”字的词句。

② 学习“只有…才…”的句式，重在反复朗读，运用要放缓坡度。如：可以提供前一分句：只有努力学习，才    的句式引导学用。

③ 积累一组ABB式的短语，并学习运用。如P122“懒洋洋地 慢屯吞地”。

④ 积累一组励志的谚语。P115

5．本组“口语交际”的主题是“该怎么做”。（强调4小点）

①        鼓励大胆如实地说出自己的想法，教师要做“诚实”的价值观的引导。

②        引导孩子站在对方的立场想问题。

③        建议把读、演和评价结合起来。

④        注意交际情态的指导：语言要流畅、态度要自然、大方，认错要真诚。

第八组：主题──身边的科学（4点提示）

学习本组，要注意几项实践活动的布置，为教学做准备：

一是布置学生留心观察周围有哪些新型的建筑，如：高楼、大桥等，看看它们有哪些特点。

二是对一些看似平常的现象多问个为什么：如：苹果扔到高处为什么会落下来？谁是植物中害虫的克星？为新课的学习做铺垫。