《柳树醒了》教学设计小学语文-人教版小学语文课本-

  一、教材简说

 

  《柳树醒了》,这是一首诗,又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图,让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奋进的。“在春天里,还有什么醒了呢?”课后的这个问题,打开了孩子们想象的大门。要相信孩子,孩子的眼睛里折射出的画面,比诗更蕴含深意。孩子的心,就是一篇童话。

 

  二、学习目标

 

  1.认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。

 

  2.正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。

 

  3.能发现春天里事物的变化。

 

  三、教学重难点

 

  认识8个生字,会写6个生字,正确朗读课文背诵课文。

 

  四、课前准备

 

  挂图、生字卡片、词语卡片

 

  五、课时安排:2课时

 

第一课时

 

  一、激趣,引入新课

 

  春天来了,天气转暖,万物复苏,春天来了,耕耘播种,充满希望,春天来了,到处冰雪消融,使人感到一股暖意。你一定用心灵去感受了美好的春天。那就请你们把用眼睛看到的、用鼻子闻到的,用耳朵听到的,都说出来吧。

 

  春天来了,她像一位魔法师,周围的事物都有发生了很大变化。板书“柳树()了”。(醒)谁能从字卡中找到字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)教师强调“醒”是后鼻音。

 

  二、初读,掌握字词

 

  1.师范读,学生欣赏老师配乐朗诵。说说课文写了春天的什么景物?

 

  2.借助拼音自读课文,边读边标出生字、生词。

 

  3.哪些生字是你的老朋友呢?大声读给大家听。

 

  4.你用什么好办法记住它们?

 

  (1)偏旁识字:枝,梳,梢

 

  形近字比较:耍一要(耍字比要字少一笔)

 

  换偏旁:操──澡

 

  熟字加偏旁:醒,软,雷

 

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