2）同桌互相读生字，比比谁读得准。教师强调“澡”读平舌音，“枝，树，梢，耍”读翘舌音。

 

　　（3）小组比赛认读生字。

 

　　（4）做“一字开花”游戏。

 

　　（5）读词卡（学生当小老师领读）

 

　　打雷　雷雨　树枝　树梢　　软和　梳洗　玩耍　苏醒

 

　　三、熟读课文

 

　　1．自由读课文，要求读准字音，读通顺。

 

　　2．同桌对读，互相正音。

 

　　3．再练习读课文，要求学生把课文读正确读流利。

 

　　四、观察，正确书写

 

　　1．重点指导两个带言字旁的字“说、话”。学生观察“说、话”两个字的字形和在田字格的位置。

 

　　2．教师示范写，边写边提醒注意的笔画，这两个字要写得左窄右宽；言字旁的“点”要写的高一些，靠右一些，与横折提的“折”对齐。“折”画可以写得略向左斜。

 

　　3．“春”字的书写，关键是上半部分：三个横不宜长；撇、捺要伸展开，盖住下面的“日”字。

 

　　4．学生描一个，写一个。

 

　　5．展示评价。

 

第二课时

 

　　一、复习，巩固字词

 

　　1．读上节课学过的字：雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝

 

　　2．开火车认生字。

 

　　3．开火车形式读词：打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒

 

　　二、看图，熟读课文

 

　　1．出示挂图：同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么？（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）

 

　　师：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文《柳树醒了》。

 

　　2．自由读，读准音，并标小节号。

 

　　3．借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的帮助下醒了？板书：春雷春雨春风春燕