《柳树醒了》教学设计小学语文-人教版小学语文课本-

 

  出示:

 

  春雷和柳树_____________,小柳树_____________,柳树对春雷说:“__________________________。”

 

  春雨帮助柳树_____________,小柳树变得_____________,柳树对春雨说:“_____________。”

 

  春风帮助柳树_____________,小柳树变得_____________,柳树对春风说:“_____________。”

 

  春燕和小柳树_____________,柳絮_____________,柳絮边飞边说:“_____________。”

 

  孩子们和小柳树_____________,小柳树──,柳树对孩子们说:“_____________。”

 

  五、比赛,背诵课文

 

  师:春天里的景物这么可爱,让我们走进春天,美美地读一读!

 

  1.指名分小节朗读课文,喜欢这一小节的其他同学可以一起读。

 

  2.会背课文的站起来,齐背课文。

 

  3.每个小组选一个代表,评一评谁背得好,教师进行朗读指导。

 

  六、实践活动

 

  1.课堂活动。仿照课文编诗句,再说一说。

 

  春天跟__________说话了,

 

  说着说着,

 

  _________

 

  师:(学生看着图)柳树醒了,春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼,春雨给她洗澡,春风给她梳头,春燕跟她做游戏。柳树醒了,她是那么柔软,那么鲜嫩,那么活泼,那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗?

 

  柳树醒了,春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩,跳动着轻快的音符,弥漫着逗人的童趣,悄悄地向我们走来。

 

  柳树醒了,孩子们也醒了。孩子们在不知不觉中,又长高了。一年之计在于春,孩子们又投入新的学习中了。那读书声,那欢笑声,给春天的乐谱上增添了美妙的音符。

 

  2.课外活动。

 

  在春天里,还有什么和柳树一样也醒了呢?可从动物、植物、人物、气候等方面观察。

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