第一课时

 

一、谈话激趣，导入课题

 

1．板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？

 

2．你想知道月亮有什么心愿吗？（出示图一、二）说说图上分别画了什么?(让学生充分地说，初步感知课文)

 

3．观察发现：两幅图月亮的表情有什么不同?看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想?今天我们学习第8课。(齐读课题)

 

二、感知性阅读，学习生字词

 

1．自由读文，用“──”画出生字词。

 

2．用自己喜欢的方式认字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜)

 

3．检查生字词掌握情况。

 

(1)开火车读──读字、组词。(师指导)

 

(2)去拼音，学生当老师读。

 

(3)哪些字以前认识?怎么认识的?你有什么好办法记住哪个字?

 

4．师说字谜，生猜。(帘──洞穴下面挂毛巾；背──月亮上面是北京)

 

5．生说字谜大家猜。

 

三、观察字形，指导书写

 

1．出示生字，书写时应注意什么？(强调女字、太字的竖撇、气字的最后一笔的写法及亮与高做比较，上中下三部分要紧凑些)

 

2．师范写──生描红──练写。

 

3．比一比，评一评。(生生评价)

 

四、读文思考，布置作业

 

1．读自己喜欢的自然段。(读通顺，流利)

 

2．读了课文，你读懂了什么?

 

3．读给家人听。

 

板书设计

 

8 月亮的心愿

 

图1            图2

 

(书写的生字)

 

第二课时

 

一、积累字词，引入新课

 

1．利用课件复习生字词。

 

2．导入：月亮去了两个小女孩的家，他们在干什么?(师板书，出示图一、二)

 

二、读中想象，探究感悟

 

(一)图一

 

1．生结合图找相关自然段读一读。(自由读)

 

2．指名读，其他学生画出喜欢的词语。

 

3．你就是月亮，现在的心愿是什么?为什么