（3）生活中还有哪些垃圾可以重新利用呢？小组讨论后交流。

（铁、塑料制品等）
　　4．平时我们处理生活垃圾的时候，要注意什么呢？
　　（不随地乱扔，垃圾要入箱）

四、小组合作，画出想法
　　你能不能把你的想法画出来呢？
　　（1）小组讨论，如何画。
　　（2）小组合作作画。

第二部分　读整本书教学设计

《地球的呼吸》

──一下第三单元读整本书教学设计

阅读目标

1．仔细观察画面，并能用较连贯的语言表达画面的内容和自己的看法。

2．了解人、动植物与地球的关系，知道保护地球人人有责。

3．知道人和动植物都需要呼吸，洁净的空气是人和动植物赖以生存的基础。

活动准备：PPT

活动过程

一、出示封面题目

师：今天老师带来了一本新书，我们一起来看看吧。

（出示书名）学生一起读书名。看到这个题目，你会想到些什么？你认为谁会呼吸？（学生回答）师：是啊，看到这个题目，老师跟你们一样感到很困惑，地球怎么也要呼吸呢？让我们一起来看看这本书吧。

1．瞧！小朋友在游戏，他们需要呼吸。

我们与许多动物一样需要呼吸，那么，人呼吸需要用到身体上的哪些器官呢？（鼻子和肺）有的孩子会用嘴来呼吸，这不太好，因为这样很不卫生。

师：呼和吸是两个不同的动作（教师做夸张动作）。呼什么？吸什么？

2．什么情况下你会感到呼吸困难呢？（鼻塞）所以要注意锻炼身体，减少生病。

3．那么，我们不呼吸会怎样呢？（来试试看）屏住呼吸。

小结：呼吸对于我们来说很重要，有呼吸才能生存。