人教版小学语文一年级下册有8课集中识字课，它以韵文、对对子等丰富多彩的形式，让学生在一定的语言情境中饶有兴趣地集中识字，颇具特色。而在这类课文的教学中，如何依据课标要求，立足课文，有意识地“用”好教材，拓展识字，培养学生自主识字的能力，激发兴趣，也是大家共同关心的问题。朱老师在《识字4》的教学中，大胆地在这方面进行了尝试：

　　师：小朋友们这么快就记住了六种小动物的名字，真了不起。你们还发现了这些生字的什么特点？（生字：蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪、蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓）

　　生：我发现这些字都是虫字旁的。

　　生：我还知道它们为什么都是虫字旁的，因为它们都跟虫子有关。

　　师：小朋友们真聪明。是的，虫字旁跟这些字的意思有很大关系。再仔细看看，还发现了什么？

　　生：那个“蜻蜓”的“蜻”去掉虫字旁仍然念“qīng”。