用好教材 拓展识字小学语文-人教版小学语文课本-
“昨天”的“昨”是一样的,我想应该读zuò吧。“蜢”的右半个我认识,是“孟清清”(班中一学生的姓名)的“孟”。
生5:没有“zuò mèng”这种小动物的。“炸弹”的“炸”右边也是这样写的,我想可能是“zhà měng”。因为我见过那种小昆虫,绿绿的,在草地上跳来跳去的。
师:到底谁猜对了呢?(出示课件:四个词上面出现拼音,并配上相应的动物图片)
这些小动物你都见过吗?(学生争先恐后地说小动物的形态或生活习性)
师:最后再来猜一个,好吗?(出示课件:蛾)
生1:(一本正经地说)这个字应该念“wǒ”它右边就是个“我”。
生2:他说得不对,这个字应该念“é”。我在书上见过的。
师:觉得应该念“wǒ”的举手,觉得应该念“é”的举手。(学生一副胸有成竹的样子,觉得自己是对的。
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