(四)指导书写

1．全班交流，找共同点，掌握结构：自己观察要写的字，说说你有什么发现?

2．出示“前”、“空”。

(1)提醒一下同学怎么样写才漂亮?

(2)教师在学生的提示下范写，并根据情况适当补充：“前”是上小下大，“空”是上大下小。

(3)学生描红、书写，教师巡视，个别指导。

(4)展示学生写的字，评议。

3．出示“房”、“网”(方法同上)。

(五)实践活动

同学们是不是也想了解一些小动物呢?那就课后收集有关资料或观察你感兴趣的小动物和同学们交流交流。

(六)作业设计

1．表演背诵课文。

2．收集小动物的资料。

板书设计

识字4

蜻蜓　　　　飞　　　　　蝌蚪　　　　运

蝴蝶　　　　捉　　　　　蚂蚁　　　　游

蚯蚓　　　　造　　　　　蜘蛛　　　　结