一年级下册《识字4》教学设计小学语文-人教版小学语文课本-
【教学准备】
1.教学课件。
2.词语卡片。
【教学过程】
一、创设情境 导入新课
出示课件:夏天图片。
师:当多彩的春天过去以后,来到我们身边的就是生机勃勃的夏天。今天就让我们一起走进识字乐园,学习《识字4》,看看小动物们在夏天里的快乐生活吧!
(教师板书:识字4)
师:请你们仔细观察,图上有哪些小动物?它们在做什么呢?
【设计意图:利用图画导入课文,激发学生学习的兴趣,并引领学生走进教学情境,感受大自然的美好,从而更加有兴趣地进行学习。】
二、看图识字学词 了解形声特点
(一)看图识字
出示课件:学生说到哪个小动物,点击,出示带有注音的相应汉字。
认读:蜻蜓
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