一年级下册《识字5》教学设计小学语文-人教版小学语文课本-

这次可有难度了谁能通过表演让大家猜出谜底是呢?三个同学做动作表演。)注意先分说前两句之后三人再齐说团结起来力量大人多谁也不离群”,并做手拉手往上举的动作。(齐做动作表演读老师在黑板上出示团结”“力量”“三个词上加红点

 

  4.编字谜识记”“”。

 

  (1)(多媒体课件)“”“是我们这节课要认识的生字咕咚要变魔术了请大家注意看啊! 字里边的慢慢地变没了字请进来会发生什么变化呀!变成了”)我们一起跟它打个招呼吧!请你们用编字谜的方法来给编个字谜吧!国字玉出门人才进了门。”“组成好朋友

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