学练结合 有效拓展小学语文-人教版小学语文课本-
目的是检测学生学习的效果,同时也及时反馈交际中可能出现的问题,以便更好地、及时地加以指导、纠正。】
三、小组活动,练习交际
1.同学们的脑子里有许许多多的谜语,现在请每个同学都大方、有礼貌地请小组同学猜谜语,之后每组评出最佳“聪明星”和“礼仪星”。
(小组交际,小组评价)
2.请每组的最佳“聪明星”和“礼仪星”为大家展示他们的风采。(为“礼仪星”、“聪明星”颁奖,并展示猜谜语的交际过程)
【评析:一堂口语交际课要让每个学生的交际能力都有所提高,就必须让每位学生参与交际、练习交际。通过小组合作交际,省时而且高效。每个学生在小组中都有表现的机会,有学习的机会。小组评选最佳“聪明星”和“礼仪星”的过程,能更好地培养学生倾听、判断和辨别的能力,又能深层次地进行口语交际。】
四、创设情境,灵活交际
今天,同学们能大方、有礼貌地请老师、同学猜谜语,你能大方、有礼貌地请爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜谜语吗?试试吧!
(创设情境进行交际,并随机点评)
五、课外拓展,生活交际
回家大方、有礼貌地请家里人猜个谜语。
【评析:口语交际训练不同于听说训练,它是听与说双方互动的过程。因此,有必要让学生进行灵活的交际练习,鼓励学生在学习、生活中大胆参与交际,在真实、具体的语言实践中锻炼口语交际能力。】
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