2.老师配乐范读课文。

二、插图引出生字，认识生字

图1：王二小在干什么？

（边放牛边帮助八路军放哨），认识生字“助”，“哨”。

图2：敌人在干什么？

（大扫荡，要王二小带路），认识生字“敌”，“荡”。

图3：王二小怎么做的？

（装着顺从，把敌人引进埋伏圈），认识生字“顺”。

图4：结果怎么样？

（杀害了王二小，被八路军全部消灭），认识生字“突”，“检”，“杀害”，“英雄”，“冲”，“部”。

三、读通课文

1.找一找：找出与四幅图相对应的课文段落，读一读。

2.画一画：在段落中画出直接写图意的句子，读一读。

3.问一问：给时间让学生质疑不理解的词语。

4.议一议：为什么王二小是小英雄呢？