29 《手捧空花盆的孩子》教学游戏小学语文-人教版小学语文课本-
识字游戏
游戏:种花。
图78花盆、花朵板画
目的:巩固生字的认记。
准备:板画花盆(花盆上写生字拼音),并制作花朵状生字卡片(上面写有对应生字)。
方法:点名请一生拿花朵卡片放到相应的花盆上面,领读生字,其他学生跟读。
阅读游戏
游戏一:小组朗读对抗赛
目的:有感情地朗读课文,并渗透平等竞争的情感、态度、价值观教育。
准备:把全班同学分为甲乙两大队,相向而坐,两军对垒。
方法:活动开始,先由甲队第一名队员和队长打招呼,然后站起来说:“我请乙队×××对答。”乙队被叫到的同学与他进行接读比赛。然后由乙队的同学站起来和队长打招呼,并说:“我来挑战甲队的×××同学”。甲队被叫到的同学和他进行接读比赛。以此类推,挑战成功的同学将获得勇敢星。
游戏二:创造性表演。
目的:在创造性地编排课本剧的过程中,深入理解课文内容,使学生在情感、态度、价值观方面得到进一步的熏陶和感染。
准备:熟读课文。
方法:
1.老师导入:“挑选继承人的日子到了!人们纷纷涌上街头,许许多多的孩子手捧盛开着鲜花的花盆参加竞选,这是一个多么盛大、热闹的场面啊!你们能找几个小伙伴把这激动人心的时刻表演出来吗?”
2.教师提供表演建议:(1)确定场面发生的地点;(2)确定需要的人物;(3)练习人物的对话;(4)注意表情、动作。
3.自找小伙伴确定剧本,并根据建议,展开想象,合作练习表演。
4.展示交流。
5.在表演之后,请学生当小记者采访课本剧中的人物。比如:采访“雄日”,问一问他手捧空花盆时的心情;采访国王,问一问他为什么要选雄日当继承人。教师相机进行引导、点拨。
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