⑴　小蝌蚪是怎样向乌龟打听妈妈的。

⑵　分角色朗读，师生配合读小蝌蚪向乌龟打听妈妈的情景。

⑶　学生表演小蝌蚪向乌龟打听妈妈的情景，注意体会“追”的意思。

⑷　学生讨论：怎样理解鲤鱼阿姨和乌龟的话。

⑸　照样子，说一说。

小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。

小蝌蚪看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。

    看见    在         。

⒊小蝌蚪找到了自己的妈妈。

⑴ 小蝌蚪找到了自己的妈妈，用感叹号说一句能表达小蝌蚪心情句子。

⑵　分角色朗读。