（1）学生自由练习有感情地朗读课文。  

（2）朗读交流（先小组内交流，再指名交流。）  

（3）汇报朗读情况，教师相机指导。  

（4）小组合作：练习分角色朗读课文。  

4.小组学习活动——我会摆。 

让学生将3张小图按照青蛙的成长过程重新排列，然后说一说小蝌蚪是怎样长大的。  

5.谈一谈：你喜欢小蝌蚪和它的妈妈吗？为什么？  

6.朗读全文。