师：你们知道吗？小蝌蚪在找妈妈的过程中，自己的身体也发生着变化，赶快读一读课文，找一找小蝌蚪身体发生变化的句子。（生自由朗读，边读边找）

　　师：用笔将这些句子划下来，在小组里读一读，注意一定要按照顺序找哦！（生活动，小组交流）

　　师：谁来把你找到的句子读一读？

　　生1：我找到了第一句，在第二自然段，“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。”

　　师：（将小蝌蚪形体变化的三幅图出示于小黑板）你们觉得应该是哪幅图呢？

　　（生齐指长出后腿的那幅，师贴于黑板）

　　生2：第二句是“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿”第三句是“小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了”（生选择对应的贴图，师贴于黑板）

　　师：还有吗？

　　生1：有！

　　生2：没有！

　　……

　　师：再看看书，仔细找找！读一读你找的这些句子。

　　生1：老师我找到了，在第六自然段，“不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。”

　　师：你读书非常认真，我很欣赏你！谁能把这些句子读一读，用声音告诉大家小蝌蚪是怎样变成青蛙的。

　　生：（我来读）

　　师：下面我们一起来把小蝌蚪变成青蛙的过程整理一下。

　　师、生：小蝌蚪先……再……接着……最后……（师边说边用箭头将贴图相连，并在箭头上板书“先”“再”“接着”“最后”）

　　师：告诉大家一个好消息，学校要开放一个科学展览室，准备在我们班选一名解说员，给大家讲讲小蝌蚪是怎样变成青蛙的。有没有勇气试一试？

　　生：（信心十足）有！

　　（同桌相互练说）

　　师：谁是最勇敢的孩子，上台来给大家讲讲小蝌蚪是怎样变成青蛙的？

　　生1：（有些胆怯）小蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前腿，接着尾巴变短了，最后尾巴不见了就变成青蛙了。

　　生2：大家好，下面我给大家讲讲小蝌蚪是怎样变成青蛙的。小蝌蚪先长出两条后腿，身上的皮肤从黑灰色变成了暗绿色，再长出两条前腿，接着尾巴变短了，皮肤也变得更绿了，最后尾巴不见了，变成了一只青蛙，披着碧绿的衣裳。

　　师：听了他的讲解，你有什么新的发现？

　　生：我发现小蝌蚪在变成青蛙的过程中，不仅是体形发生了变化，就连身体的颜色也发生了变化。

　　师：说得好，咱们送给他热烈的掌声。（生热烈鼓掌）