讲读第六段

师：七星瓢虫可真能干呀，不一会儿就把蚜虫吃光了。

师引读：不久，棉花姑娘的病好了，长出了──────，吐出了──────，她咧开嘴──────。

师：病好了的棉花姑娘可真美呀！（课件示棉花笑脸图）你们看，她美在哪里？

生：碧绿碧绿的叶子，雪白雪白的棉花。

出示词组对比：

碧绿的叶子──碧绿碧绿的叶子

雪白的棉花──雪白雪白的棉花

师：让我们读读这两组词，读完后有什么感觉？

生：下一组的词显得更绿，更白。

师：是呀，棉花姑娘碧绿碧绿的叶子，雪白雪白的棉花让她显得更美了。看，她正对着我们笑呢。带着你的感受美美地读一读吧。（点出课文最后一段内容）

生有感情齐读。

（评：对比读，也是一种很好的朗读训练方式。）

课外延伸

师小结：燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫等许许多多的小动物都是捉害虫的医生，而且不同的动物捉不同的害虫，它们都是我们人类的好朋友，所以我们应该怎么对待这些小动物呢？

生：保护有益的小动物。

作业超市

必做题：“请”、“就”字各写三个。

选做题：

1．查一查：你还知道哪些对人类有益的小动物？