一、教学目标

知识与能力：

1．会读复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。

2．学会声母与ai、ei、ui组成的音节，能正确拼读。

3．掌握ai、ei、ui标调的方法。

过程与方法：

1．培养学生的自学能力和合作意识，掌握基本的拼读方法。

2．图文结合，利用图片引导学生自主学习。

3．通过教师的示范、评议指导拼音的书写。

情感态度与价值观：

1．初步知道学习汉语拼音的重要性。

2．激发学生学习拼音、进行拼读的兴趣，使他们乐学、愿学、主动地学。

二、教学重难点

教学重点：

1．会读复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。

2．学会声母与ai、ei、ui组成的音节，能正确拼读。

教学难点：

掌握ai、ei、ui标调的方法。

三、教学策略

在教学中，从学生的实际出发，从学情出发，循序渐进、螺旋式上升地落实知识点，化解难点。　　　　

1．以忆导学，注意知识的紧密衔接。

2．以图助学，注重知识的迁移导出。

3．循序渐进，梯度教学由浅入深。

四、教学过程

（一）情境导入

1．今天，老师给大家带来了六个彩球，多美呀！瞧。每个彩球都有一个名字，大家一起来读一读吧。这六个字母还有一个好听的名字，谁能告诉我？（单韵母）

2．揭题：这六个彩球可高兴啦！它们能让我们玩一个碰球游戏。看a和i在一起碰出了什么? 这是你们的新朋友ai，跟她一起来的还有ei、ui。它们的大名叫复韵母。

【设计意图】通过对单韵母的复习，引出新知识──复韵母，由此激发学生学习课文的兴趣。

（二）学习新知“ai”

1．做游戏：比高矮。请一个同学到讲台上来，挨着老师站。引导观察，回答问题：老师和学生谁高谁矮？老师和学生是怎么站的？