《zh ch sh r》教学设计小学语文-人教小学语文一年级课本

  学习目标

 

  1、学会zh、ch、sh、r四个声母,读准音,认清形,正确书写。

  2、能准确拼读zh、ch、sh、r和单韵母组成的音节。

  3、学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。

  4、认识7个生字,会读儿歌。

  课前准备

  蓝猫图片  信封  题目 课文插图 拼音卡片 生字卡片

 

第一课时

 

  一、创设情境,导入新课

 

同学们,你们喜欢蓝猫吗?今天蓝猫就来到了我们的课堂上(出示蓝猫卡通图象),它听说我们班的同学特别聪明,准备在班里举行一次“智力大比拼”活动,看谁在比赛中表现得最棒。蓝猫把题目分别放进了几个信封里,每个信封里都装着神秘礼物呢(出示信封)。同学们,你们想得到礼物吗?那大家可一定要加油哦!

 

  二、自主互动,学习新课

 

1、  学习zh ch sh r的音和形。

同学们,蓝猫宣布比赛正式开始了。

(1)取出第一个信封——“火眼金睛”.(让学生认读信封的名字)

(2)老师读信封里的题目:

同学们,你们能给黑板上的四幅图找到相应的声母朋友吗?请把声母卡片贴在对应的图下。(老师在黑板上打乱顺序摆出zh ch sh r四张拼音卡片和课本中的四幅插图)。

(3)请学生上台摆卡片。

(4)让学生说说这样摆放的理由。

学生甲:因为第一幅图上画了一位阿姨在织毛衣,所以我把卡片“zh”放在它的下面,第二幅图……

学生乙:因为第一幅图上的小板凳和椅子合起来有点像“zh”,所以我把“zh”这张卡片贴在它的下面,第二幅图……

(5)从信封里取出神秘礼物(水汪汪的蜜桃)奖给学生。

(6)老师带读声母“zh ch sh r”,引导学生比较“zh ch sh r”和“z c s”发音时舌头位置的不同(可以用手势帮助学生掌握发音位置),知道“zh ch sh r”是翘舌音,“z c s”是平舌音。

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