◆阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。（指导做动作理解洒遍）

 

　　2．我们上节课也知道了阳光和田野、高山、小河他们的关系非常密切。课文第几自然段告诉我们了？让我们一起读读第二自然段。

 

　　3．说话训练：是呀，因为有了阳光，田野更绿了。高山___________，小河________________（学生说出横线部分）。

 

　　我们能不能用自己的话说出第2自然段的阳光的作用呢？

 

　　“阳光像________，洒遍______________________。”

 

　　3．课件出示图片加上第二自然段：同学们，让我们再来美美地把这几个句子再读一读吧！

 

　　（三）课外阅读延伸，了解更多阳光的作用

 

　　1．布置任务，课外阅读拓展

 

　　原来阳光有那么多作用呢！你知道阳光还有什么作用吗？（生说）

 

　　同学们的课外只是真丰富，小叮当为了奖励大家，说要带我们一起去阳光展览馆参观学习呢。

 

　　你们想快点知道《阳光的作用》吗？那么请同学们一边听老师读，一边认真看你的课外阅读资料，并且动脑筋思考，看完之后，我们要用以下句子说出来，告诉小叮当阳光还有什么作用呢！

 

　　“因为有了阳光，________________。”

 

　　2．师配图配乐读课外资料《阳光的作用》；

 

　　3．几个学生根据看到的资料畅所欲言，并进行语言训练。（评价）

 

　　4．还想说的孩子，同桌互相说。

 

　　（四）比较分析、深入领会

 

　　1．导回课文：通过课外阅读，我们知道了阳光更多的作用，大自然真的很神奇呢！小作者真了不起，把阳光的美好都写出来了。我们继续来看看小作者笔下那美美的阳光还会给我们带来什么惊奇吧。

 

　　◆早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

 

　　Ａ．请小朋友自己读一读，说说你感到阳光怎么样？（可爱）

 

　　Ｂ．你从哪儿看出来的呢？引导学生做动作，感受阳光的可爱；

 

　　C．你们可以通过读表现出阳光的可爱吗？指导男女生赛读。

 

　　3．但是，我们能把它抓住吗？（不能）为什么？

 

　　◆谁也抓不住阳光，阳光是大家的。

 

　　4．课外阅读：其实，我们曾经抓住过阳光呢！（如果是学生说出来的更好。）

 

　　1）老师读——课外阅读材料《太阳能》（引申到生活中）

 

　　2）你看，科学家抓住了阳光，所以阳光是__________的。植物宝宝抓住了阳光，阳光是___________的。（横线部分学生说）

 

　　其实只要我们好好学习，将来掌握更多的知识，我们能更好地运用阳光呢！

 

　　3）你还知道谁抓住过阳光呢？用以下句子说一说：

 

　　“______抓住了阳光，阳光是______的。”（晾衣服，晒谷场……）

 

　　4）但是如果没有了阳光，世界会变成什么样子呢？

 

　　学生用句型说话：“如果没有阳光，__就会_____。”

 

　　5．因为阳光如此宝贵，所以

 

　　◆“阳光像金子，阳光比金子更宝贵。”（生齐读）

 

　　（五）总结全文

 

　　今天小叮当的收获可真不少啊，在小朋友的帮助下，它知道了阳光是那么的美丽，因为（生读）“阳光像金子，阳光比金子更宝贵。”它也知道世间万物都享受着阳光，（生读）“因为阳光像金子，阳光比金子更宝贵。”