师：一见到同学们一双双亮晶晶的眼睛，商品宝宝就喜欢上你们了，他们特别想和你们玩“捉迷藏”的游戏。如果待会儿谁能正确地念出他们的名字，他们就能站出来，送你进入下一关。现在，我要一边叫他们，一边把他们藏起来啦。请同学们看着大屏幕听老师读，请在听准字音、看准字形的同时，特别注意听自己不认识或者不熟悉的字。

（生听、读识字）

师：通过听，你认识了哪个商品的名称？请你带领其他同学把它叫出来。

（师指名学生领读认识的生字、生词）

3．总结识字方法（听读识字）。

师：同学们刚刚听得认真、读得准确，一下子把商品宝宝全都找了出来，真能干！的确，听是一种非常有效的学习方法，能让我们和更多的知识“交朋友”。

（二）认读生字，检查识字效果（第三关：勇闯生字关）

1．过渡。

师：刚才大家用了这么多好方法来识字，这让商品宝宝佩服极了！他们打算到我们的课堂来做客。不料，商品宝宝在一座大森林里迷路了，还发现了许多愁眉苦脸的小动物。一打听才知道，原来动物王国要开识字晚会，可小动物们还有好多生字不认识呢，而这些生字正好就是我们这一课要求会认的字。同学们愿意和商品宝宝一起帮帮小动物们吗？那就赶快进入第三关──勇闯生字关。

2．回忆识字方法。

师：谁来告诉小动物们，如果遇见了不认识的字，可以用什么办法来解决？

（师指名学生回答会用的识字方法）

3．同桌合作学习要求认识的生字。

4．“开火车”检查识字效果。

教师用课件出示含有生字的动物图案，学生用“开火车”的方式认读生字，教师相机指导。

5．学习“奶”字的“女字旁”。

（三）词语分类

1．复习生字、生词。

师：在小动物们的带领下，商品宝宝终于走出了大森林，来到了我们的课堂，快和他们打个招呼吧！

（师出示杂乱地贴在小黑板上的商品名称卡，生齐读词语）

2．区分商品类别。

师：我们平时去自选商场时，商场的商品也是这样被混在一起随意堆放的吗？聪明人懂得把东西按不同种类整理好，这样可以方便选购。请同学们想想这些商品都有哪些类型？

（师指名学生回答）

3．大组代表分类。

4．认读、检查。

师：三位同学整理得又快又好。自选商场的商品平时都是这样，按不同的类别摆放得整整齐齐，所以人们一进商场，就能找到想要的东西。于是大家都说（在黑板上贴句子）：“在自选商场买东西真方便。”

（师指名学生读，然后评价；学生齐读）

三、阅读课文，感受自选商场的方便

（一）学习课文第一句话，体会自选商场“商品多